ACTIVIDADES RECIENTES DEL PROGRAMA CLIL

ENGLISH BREAKFAST AND TEA TIME 

 La semana pasada se realizaron dos actividades complementarias dentro del Programa CLIL con los grupos de 1º, 2 y 3º CLIL, y que ya forman parte de las actividades tradicionales dentro de nuestro programa. El miércoles 17 y jueves 18 se realizó el tradicional Tea-time con los alumnos de 2º A y B CLIL y 3º B, con los que previamente se había trabajado dicha tradición británica en clase. Los alumnos pudieron disfrutar de scones (pasteles tradicionales ingleses) y el té. Por otro lado, el viernes 19 se realizó el English Breakfast con los alumnos de 1º A y B CLIL, y que celebramos, como ya es tradicional, en el Bar de la U.D. Vecindario, que amablemente apoyó la realización de los desayunos. Los alumnos realizaron actividades previas en el aula, con videos de explicación sobre la preparación del desayuno, y textos con los ingredientes y elementos necesarios y cómo se sigue disfrutando de él en los países de habla inglesa, sobre todo los fines de semana. Los alumnos pudieron degustar el desayuno con bacon, huevos, judías, salchichas, tostadas y zumo de naranja. 

                                                         ACTIVIDADES SOBRE LA INDIA 

Con motivo de la celebración de las 2ª Jornadas CLIL organizadas por nuestro centro, y que este año tienen como tema la India, dentro del Programa CLIL se han realizado diferentes actividades encaminadas al conocimiento de los diferentes aspectos de este país. Una de estas actividades ha sido la realizada por los grupos de 2º ESO A y B, y consistía en la realización de diferentes pruebas a realizar durante un tiempo determinado por equipos. Algunas de estas pruebas requerían una actividad física y todas ellas se referían a elementos propios de la India, que estaban basados en El Libro de La Selva de Rudyard Kipling, y cuya película los alumnos habían visto en el aula. Los alumnos de ambos grupos expresaron su satisfacción con la actividad, en la que pusieron en práctica los conocimientos adquiridos en el aula sobre este país, y que ayudarán para el desarrollo de las jornadas. 

PRIMARY TASTER DAY

 El pasado 9 de Mayo recibimos a los alumnos de 6º de primaria del nuevo centro de adscripción, el CEIP Las Tederas. Un total de 13 alumnos participaron en las actividades CLIL desarrolladas por un grupo de alumnas del 4º CLIL. Las actividades giraron en torno a las películas de Disney y consistían en talleres de máscaras, role-plays, y búsquedas del tesoro. Las alumnas que impartieron los talleres disfrutaron en su papel de profesoras, a la vez que desarrollaban sus habilidades comunicativas en inglés para enseñar a los alumnos. Próximamente se realizará la misma actividad con el CEIP Tagoror y el CEIP Tamarán, con otros alumnos del mencionado grupo CLIL.

III MUESTRA DE EDUCACIÓN DE SANTA LUCÍA

  

 La semana pasada tuvimos la oportunidad de asistir a la tercera muestra de educación de nuestro municipio, un espacio donde encontramos variedad de talleres y actividades así como una buena representación de los institutos de nuestra zona. Felicidades a los organizadores y participantes.Por supuesto, mostrar nuestro agradecimiento al alumnado participante: alumnado de francés de 2º eso, aula enclave, y alumnado de 2º de bachillerato de psicología, trabajos de plástica de 3º y 4º, trabajos de lengua de 2º y trabajos de diver de 3º.  Aquí les dejamos un pequeño video de lo acontecido.

ITINERARIO GEOGRÁFICO-HISTÓRICO POR LA NATURALEZA.

RUTA JACOBEA DESDE LA CRUZ DE TEJEDA HASTA LA DEGOLLADA DE LA CRUZ GRANDE

                El día 31 de enero los grupos 4º A y C tuvieron la oportunidad de aprender, a la par que disfrutar, en un entorno diferente al habitual encorsetamiento de las aulas.

                La jornada discurrió, plácida, en el entorno de la cumbre de la isla, a través de tres Espacios Naturales Protegidos. El alumnado acudió acompañado por sus respectivos tutores de grupo en un día excepcionalmente despejado, luminoso y algo ventoso en ocasiones. Durante la marcha a pie, los diversos grupos de trabajo expusieron a sus compañeros aquellos temas sobre los que habían recabado información: el Parador de la Cruz de Tejeda, el relieve, el clima, la vegetación, los usos tradicionales del territorio y los usos actuales del mismo, las aguas, los caminos reales, etc. De igual forma, cumplimentaron sus actividades en relación a los lugares transitados: toponimia, altitud, observaciones de clima, elementos singulares del paisaje, etc. Especial hincapié se realizó en las formas históricas de utilización del territorio, y su relación con los complejos socioeconómicos del momento.

Toda la salida, desde su preparación en el aula, a las actividades posteriores, persiguió cultivar el afecto por el medio natural, y desarrollar una conciencia medioambiental en nuestras conductas singulares. Varias decenas de ojos se solazaron desparramándose por ese paisaje azaroso, fruto de la simbiosis entre naturaleza y sociedad, y no cabe duda que se profundizó en la valoración del patrimonio natural de nuestra tierra. La preparación de la salida implicó el tratamiento de diversas fuentes de información, la lectura de croquis, mapas, visores topográficos, etc.

Sin apenas desnivel positivo, no resultó pesaroso el camino, que en su última etapa nos deparó un atardecer deslumbrante, conforme descendíamos hacia nuestro destino. El grupo cabalgó, más o menos uniforme, a lo largo de pequeñas dorsales y divisorias de vertientes, desde la Degollada de la Cruz de Tejeda hasta los Llanos de la Pez y Pargana, donde repusimos fuerzas, y disfrutamos de un tiempo de solaz y relajación. Finalmente, por medio de la Degollada de Hornos, nos dirigimos al Paso de la Plata, que transitamos a través de un trazado incomparable, ejemplo de integración entre hombre y naturaleza, y asombro de turistas y visitantes. Sin mayor novedad, pero con algún susto, llegamos a nuestra meta sabiendo que será difícil borrar de nuestra memoria una jornada de instituto distinta a lo acostumbrado. De lo vivido, nos llevamos algo más que la tez bronceada y las piernas pesadas: conversaciones cruzadas, compañerismo, y una cesta de conocimientos que no solemos encontrar en los libros.

VISITA AL TEATRO

El alumnado de 1º y 2º de Bachillerato de Latín ha asistido a la representación de una comedia de carácter romano “Anfitrión” de Plauto. El objetivo de la actividad era “Poner en contacto al alumnado con los orígenes del teatro y con las raíces grecolatinas”. Tras la representación los estudiantes han participado en un debate dirigido por los actores, para comentar tanto cuestiones técnicas como de contenido, ya que la comedia desarrolla cuestiones sobre el engaño. 

“WALKING TO PICO DE LAS NIEVES”

“WALKING TO PICO DE LAS NIEVES”

            Recientemente los alumnos y alumnas de 2ºA y 2ºB de la ESO, acompañados de los profesores de Educación Física hemos podido disfrutar de una jornada de senderismo y naturaleza en la cumbre de nuestra isla realizando una circular al Pico de las Nieves con inicio y llegada en la zona de Cortijo de Huertas y las mesas.

            Nos acompañó una mañana de sol estupenda que permitió disfrutar de unas maravillosas vistas no sólo de nuestro entorno sino también de la increíble imagen de varias de nuestras islas vecinas (Fuerteventura, Tenerife...).

            La actividad, desarrollada por el departamento de Educación Física (Physical Education), se engloba dentro del proyecto CLIL (Bilingüe) de nuestro centro y nos permitió mejorar nuestro conocimiento del entorno natural, flora e historia particular a través de las explicaciones, las observaciones, el cuaderno de trabajo en inglés y el trabajo cooperativo.

            Todo dentro de un ambiente formidable y un comportamiento aún mejor que permitió cumplir con todo lo previsto. Fruto de esta jornada, les dejamos algunas fotos para que puedan también disfrutar como nosotros de esta actividad.

            

JORNADAS DE  DE PAZ

   Durante los días cercanos al pasado 30 de enero, se realizaron en nuestro centro diferentes actividades destinadas a difundir una Cultura de Paz que, entendemos se hace necesaria para poder mejorar nuestra convivencia. En este sentido, pudimos ver como en diferentes tutorías el alumnado realizó dinámicas que culminaron con una expresión escrita sobre la importancia que para ellos tenía la palabra PAZ. Estas reflexiones a modo de interpretaciones musicales, teatrales o simplemente narradas, fueron expuestas en un pequeño acto público que realizamos en el pabellón de deportes el 1 de febrero. El alumnado de plástica y algunos grupos de ATU, contribuyeron a realiazar un panel de flores multicolores que ha quedado expuesto en la entrada del Instituto y que viene a expresar la belleza de una convivencia pacífica. 

   También nos desplazamos y nos vinieron a visitar,  para transmitirnos la necesidad de preservar,  mantener y consolidar los Derechos Humanos.  De la mano del narrador D. Antonio López el alumnado de cuarto de la ESO, tuvo un acercamiento histórico hacia diferentes Premios Nobel de la Paz  y para el alumnado de 1º de Bachiller, D. Antonio  Guedes nos hizo una breve presentación del conflicto Árabe - Israelí mediante una exposición de Amnistia Internacional llamada "Israel y territorios ocupados".

   Quisiera desde estas líneas agradecer la participación de todos en este tipo de actividades que contribuyen ampliamente a la formación en valores de nuestra comunidad educativa.

Aquí les dejo un vídeo de la actuación del grupo de tercero b y aula enclave, en la Plaza de San Rafael, el pasado 30 de enero.